资助育人

1.工作目标：解决好当前资助工作中存在的“扶困”与“扶智”，经济资助和教育引导不均衡问题，拓宽资助工作范畴，逐步从资助转向以教育为重点，帮助学生正确认识贫困问题，引导学生自强自立，培养学生诚信意识和感恩精神，建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。

2.工作措施

(1)把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助发展型资助体系，构建“资助+学业+就业+心理”帮扶体系，形成“解困—育人—成才—回馈”资助育人工作模式。

(2)利用大数据，加强资助工作顶层设计。进一步完善以“精准资助”为主导的学生资助育人体系。建立健全家庭经济困难学生档案，建立帮扶台账，开展精准帮扶，实施动态管理，达到信息准、措施准、管理精细化。

(3)坚持资助育人导向，在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及思想道德等方面综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。

(4)创新资助育人形式，实施“家庭经济困难学生自立自强能力素养培育计划”，开展“助学﹒筑梦﹒铸人”“诚信校园行”等主题教育活动，组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”。培育建设一批“发展型资助的育人示范项目”，推选资助育人工作先进。